domingo, 22 de abril de 2012

Aprendizaje Colaborativo  

 Google docs

El uso de la tecnología ha dado siempre de qué hablar. En el ámbito educativo y social se ha hecho una fuerte crítica a la Tecnología: hace que se disminuya la socialización directa de persona a persona. Ahora los jóvenes están continuamente en el "chat" comunicándose con otros, pero están perdiendo la oportunidad de "sentir" a la otra persona cerca, ver las expresiones de su rostro, escuchar su tono de voz, etc.
Sin embargo, la Tecnología fue creada para crear lazos de unión y comunicación entre quienes la utilizan, el problema es que no se usa con esta visión.

En el ámbito educativo, el uso de la Tecnología es una herramienta eficaz para la interacción entre los alumnos, el compartir ideas, abrirse al otro en su forma de pensar, de estructurar la información, de tolerar, aceptar la idea del otro, ver con detenimiento lo que propone trabajando a la par en un mismo proyecto que pueden estar realizándolo simultáneamente cada quien desde su computadora aunque estén en lugares distintos.

Existen aplicacciones de Google (Google apps) que permiten a los usuarios interactuar y elaborar proyectos juntos. Por ejemplo Google docs es una aplicación de Google que permite a los usuarios trabajar colaborativa y simultáneamente en hojas de cálculo, procesador de palabras, cuestionarios, formatos y encuestas electrónicas para desarrollar proyectos. De todo esto puede echar mano el usuario  y trabajar al mismo tiempo en una hoja de calculo por ejemplo (spreed sheets) en donde cada compañero que está accesando a esa aplicación, puede estar haciendo modificaciones a la hoja de calculo y los demás la están viendo directamente en tiempo real. En este caso, la tecnología unió a los integrantes del equipo, les permite trabajar colaborativamente y no que sólo uno sea el que haga la hoja de calculo como comunmente lo haría un integrante del equipo utilizando  Excel y luego enviándolo por correo a sus compañeros ya elaborado y sin permitir que todos lo  construyeran desde sus herramientas.

Otra opción de Google docs que favorece el trabajo colaborativo, es el de Google forms. Esta aplicación permite elaborar encuestas, cuestionarios, formas, etc, que al usuario le permita entrar en relación con el otro, pedirle su opinión o que comparta sus conocimientos previos y después almacenar esta información electrónicamente. Por ejemplo un docente que desea hacer una evaluación de su desempeño en el curso con sus alumnos, puede hacer un cuestionario en Google docs y enviarlo via email a todos sus alumnos que al momento de contestar van generando automáticamente una tabla con sus respuestas almacenadas. Esto le permitirá al profesor tener almacenada esta información tan valiosa y poder accesar a ella desde el equipo que sea, en el lugar donde se encuentre, ya que esta información se queda en la red y no tienes  que andar grabando en un equipo.

Yo recomiendo que se den un tiempo y echen una visteada a la gran gama de herramientas que nos ofrece Google apps en cuanto al trabajo colaborativo. Vale la pena.

miércoles, 21 de marzo de 2012


ACTIVIDAD CONSTRUYENDO CONOS DE CARTÓN:
 Realizar un vídeo en equipo al finalizar el tema de construcción de cuerpos geométricos (conos) a partir de su desarrollo plano. El equipo deberá grabar los pasos requeridos para elaborar un semi  arco  y un círculo con las medidas correspondientes y posteriormente unirlas hasta formar un cono.  El video debe reflejar claramente los pasos, tener imágenes llamativas y frases motivantes que capten la atención de los usuarios para explicar cada paso. La duración del video no debe exceder de 3 minutos.

¿Por qué elegí éstas categorías? 
R =  Porque considero importante evaluar tanto la creatividad y la innovación del video, como los contenidos matemático y el pensamiento de procesos que el alumno tiene que desarrollar, considero que los aspectos a evaluar en ésta rúbrica abarcan estos criterios.

CATEGORY
Excelente
10
Bueno
8
Suficiente
6
Deficiente
5
Orden y secuencia del proceso de fabricación
El proceso de construcción del cono es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de seguir cada paso
El proceso de construcción del cono es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil por lo general de seguir cada paso
El proceso de construcción del cono es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de seguir cada paso
El proceso de construcción del cono  se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada.
Diagramas y Dibujos
Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos.
Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender.
Los diagramas y/o dibujos son algo difíciles de entender.
Los diagramas y/o dibujos son difíciles de entender o no son usados.
Elementos creativos del video.
. El video cuenta con música, imágenes llamativas y frases motivadoras que muestran el proceso de construcción de un cilindro.
El video cuenta con imágenes llamativas y frases motivadoras que muestran el proceso de construcción de un cilindro.
El video cuenta con  frases motivadoras que muestran el proceso de construcción de un cilindro.
El video cuenta con conceptos que  muestran el proceso de construcción de un cilindro de manera deficiente.
Manejo del Tiempo
Utiliza bien el tiempo durante todo proyecto para asegurar que las cosas estén hechas a tiempo. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona.
Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto, pero pudo haberse demorado en un aspecto. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona.
Tiende a demorarse, pero siempre tiene las cosas hechas para la fecha límite. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona.
Rara vez tiene las cosas hechas para la fecha límite y el grupo ha tenido que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades de esta persona porque el tiempo ha sido manejado inadecuadamente.
Duración del video
El video no excede de 3 minutos  y está dentro del tiempo mínimo y de tolerancia
El video no excede  el tiempo de 3 minutos pero está fuera del tiempo de tolerancia
El video excede  el tiempo de 3 minutos
El video no cumple con las especificaciones de durabilidad tanto para el tiempo máximo o el tiempo minimo.
¿ALGUNA VEZ SE TE HA OLVIDAD O DESCOPUESTO LA USB CUANDO MAS LA NECESITABAS Y TE QUEDASTE SIN INFORMACION?
Dropbox es una caja electr{onica que te permite guardar archivos, es como una especie de bolso mágico para guardar todas las cosas desde cualquier equipo. Con Dropbox utilizas y almacenas informaci{on en la laptop, en el teléfono, en la PC y tienes la información accesible desde cualquiera de ellos, lo padre es que si modificas una carpeta desde un equipo, esta modificación se hace en la carpeta digital y cuando la abras desde otro equipo, la encontrarás modificada.

Para guardar y compartir información  y subirla al Dropbox lo que hay que hacer es lo siguiente:

1: Instalar el programa "Dropbox" desde el URL: www.dropbox.com
2. Abrir una cuenta
3. Crear una carpeta
4. Cargar archivos
5. Compartir carpeta con algun compañero.

miércoles, 14 de marzo de 2012

Bueno creo que inverti un tiempo considerable metiendo en "my library" todas las páginas web que más utilizo tanto para la pastoral juvenil como para mi clase de tecnología,  pero valió la pena..ya que esto me facilitará hacer mi trabajo final que consiste en utilizar la tecnología para desarrollar una clase. Con "my library" es decir, con mis pagínas favoritas disponibles en la red desde cualquier computadora, yo puedo trabajar en casa, en la laptop, en la escuela y puedo accesar a mis "favoritos"desde todos estos lugares y avanzar en mis trabajos.

miércoles, 7 de marzo de 2012

Existen unas apps muy aplicables y que utilizan contenidos propiamente del programa curricular de tercer grado de secundaria, en cuanto a MATEMATICAS.

  ALGEBRA:

- Algebra Touch Intro (Orden de las operaciones)
- Matemáticas intermedias
- Matemáticas Flyer
- Math ref (Solución de ecuaciones)
- i formulas (sobre funciones trigonométricas)
- Mathomatic (Solución de ecuaciones)
- Algebra Helper (operaciones con polinómios)
- La Ecuación Genius. Math Solver Ecuation ( solución de ecuaciones de primer y segundo grado) PROPORCIONALIDAD:
- Proporcion solver (Problemas de proporción)

GEOMETRIA

- Suma de ángulos exteriores de polinomios)

Te recomiendo que pruebes alguna de ellas. La ventaja de esto, es que no tienes que buscar, ya alguien las buscó por ti.
Tema: Graficas de frecuencia Destinatarios: alumnos de 1 de secundaria Objetivo: Que el alumnos se capaz de organizar la información (un conjunto de datos) de tal manera que identifique las categorías y las frecuencias del conjunto de datos de una población y finalmente lo represente mediante gráficas de frecuencia. Conocimientos previos: El alumno retoma el tema de la encuesta visto en el bloque 1 de la asignatura de la información. El alumno es capaz de clasificar la información delos resultados que arrojaron las encuenstas. ACTIVIDAD: • Realiza una encuesta 20 compañeros de la secundaria con la pregunta: ¿Cuál es tu equipo favorito de futbol? • Clasifica las respuestas identificando aquellas opciones que se repiten. • Cuenta el número de veces que aparecen las respuestas y completa la tabla de frecuencias como en el ejemplo: Tigres Rayados Chivas America 6 8 1 5 • Realiza en ChartGo una gráfica debarras con las frecuencias correspondientes a cada equipo de futbol
Creo que el utilizar ScreenChomp tes una manera interactiva de dar clases sin necesidad de tener un pizarrón electrónico. El alumno aprende auditiva y visualmente ya que hay posibilidad de utilizar colores vivos, además el maestro puede dejar grabada su clase y utilizarla nuevamente sin necesidad de volver a comenzar desde el principio. Los alumnos pueden acceder a la clase en cualquier momento y desde cualquier lugar ya que es posible ponerla en línea, esto es un gran beneficio tanto para los maestros como para los alumnos, por ejemplo un alumno que no acudió a clases y que no entendió la explicación a la primera, puede volverla a escuchar y atender las veces que quiera, paso por paso.
La diferencia entre un libro impreso y un e book es que un ebook es ecologíco, practico, le puedes cambiar el tipo de letra, hacer más grande el texto, encontrar el significado de una palabra rápidamente. Algunas similitudes es que puedes ver la página del libro en el mismo formato en ambos libro. Pienso que otra similitud es que ambos transmiten cultura. Otra diferencia es que un e book lo puedes comprar a cualquier hora y desde cualquier lugar, en cambio un libro impreso no.
Esta es una gráfica que muestra la relación del Radio los círculos concéntricos de un cono y su altura Conforme aumenta la altura, disminuye el radio como muestra la gráfica y la figura. Online Graphing
Create a graph
Esta es una gráfica que muestra el promedio del tercer bimestre de mis alumnos por materia y que se elaboró con la aplicación ChartGo. Esta gráfica la pueden ver los alumnos y los padres de familia en línea  y es muy útil porque pueden conocer el avance que van teniendo por materia y poner atención en aquellas que se requieren. Para mi como maestra titular de mi grupo, es una herramienta muy útil para acompañar a mis alumnos. Online Graphing
Graph maker

miércoles, 29 de febrero de 2012

Va este comentario sobre advanced search en google.
Esta es una recomendación para tomar en cuenta el nivel de lectura de nuestros alumnos y en base a ello elegir el tipo de documentos en la red que podemos sugerirles para sus investigaciones.  Escuchenlo!<object width="148" height="44"><param name="movie" value="http://vocaroo.com/player.swf?playMediaID=s0iWlW9O8QoN&autoplay=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed

miércoles, 22 de febrero de 2012

¿De qué manera  puedo utilizar las redes sociales en mis lecciones?

He reflexionado que puedo utilizar las redes sociales en las dos materias que imparto de la siguiente manera:

En Matemáticas:

Puedo subir como archivo adjunto los ejercicios que veremos en la siguiente clase, esto me ahorrará el tiempo que invertiría en clase a que los alumnos copien los ejercicios (y requiere de una gran cantidad de tiempo).  
Otro uso que le puedo dar es dar seguimiento a dudas de la tarea de tal manera que los alumnos me puedan consultar a mi o entre ellos en el grupo de discusión y aclarar sus dudas antes de etregar la tarea, de tal manera que entreguen los ejercicios contestados de manera correcta y no esperar a que yo se los corrija después de que los entregaron.

En Catequesis

Es una gran herramienta utilizar las redes sociales para sucitar la discusión de dilemas éticos en la clase de catequesis, ya que a través de estas redes los alumnos se explayan y expresan sus puntos de vista de manera más ordenada y segura que si lo dijeran verbalmente enfrente de todos. Con esta herramienta sus comentarios son más breves y concretos, más elaborados.

Una ventaja es que se va quedando almacenada la información y contamos con el historial de lo que ha acontecido con nuestro grupo y con lo que cada uno aportó para retomarlo en clases futuras.

miércoles, 15 de febrero de 2012

Lema del Mensaje del Papa <a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/4858483/Cuaresma" title="Wordle: Cuaresma"><img src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/4858483/Cuaresma" alt="Wordle: Cuaresma" style="padding:4px;border:1px solid #ddd"></a>
La diferencia entre un blog y un wiki es básicamente  que en el blog no hay opotunidad de hacer un trabajo colaborativo, en cambio en un wiki si.  Por otro lado un blog tiene más opciones de diseño que un wiki  en donde se comparte información de una manera rápida sin tanto diseño.

Las herramientas google sites y weebly sirven para crear páginas web de forma gratuita. La diferencia entre ambas es que weebly es más amigable en cuanto a las opciones de menú para ir creando la página.

En fin, todas las herramientas antes mencionadas son de gran utilidad para el manejo de la información con fines educativos de una manera creativa y de fácil acceso.
Aqui pueden ver la página web... sobre los juegos entre Colegios Salesianos de la región norte que se harán en abril...  en el Tec de Monterrey www.juegosintersalesianos.weebly.com

miércoles, 8 de febrero de 2012

Aqui esta mi presentacion prezzi que voy a usar para la clase de innovación

Considero que parte de la Ciudadania Digital es cuidar tu identidad, por tanto la importancia de tener claves de acceso a tu información personal que sean seguras y no tan evidentes o fáciles de descubrir. Para crear un password de acceso a alguna herramienta de la red, se pueden utilizar fechas importantes mezcladas con letras y pedazos de palabras que tengan un valor afectivo para la persona y que solo para ella representan algo.
Aqui se explica que es creative commons: http://goo.gl/lhdAQ

miércoles, 1 de febrero de 2012

Hey.. les invito a ver la presentacion en prezi de "Ciudadanía Activa"  ¿Qué tal?  ¿Les parece que vale la pena?  me gustaría saber sus comentarios.... ¡visitenla! en: http://goo.gl/l27lv

martes, 24 de enero de 2012

Comentario sobre los indicadores NETS

Considero que los indicadores más importantes para comenzar a trabajar en cuanto al uso de la Tecnología en la Educación, son los siguientes:


En el caso de los alumnos:  El pensamiento crítico, la toma de decisiones y la resolución de problemas.  Doy clases de matemáticas en secundaria y está próxima la prueba de PISA, en este examen, los alumnos no resuelven los problemas mediante procedimientos mecánicos simplemente se les presentan situaciones cotidianas en donde ellos tienen que tomar decisiones y finalmente resolver alguna situación.   Ante el gran cúmulo de información disponible en la red que cualquiera puede acceder, los alumnos se enfrentan con el reto de saber utilizar esa información a su alcanza, para resolver problemas, es decir, el problema no es  no contar con la información como antes que era más difícil obtenerla y almacenarla, sino cómo utilizarla.


En el caso de los maestros: considero que lo más importante a trabajar ahora serian dos cosas: formar la responsabilidad ética en los alumnos al utilizar la tecnología y promover su liderazgo a través de ella.


En el caso de los administradores: considero que la tecnología es una buena herramienta utilizada por los administradores, para obtener el mejoramiento en la calidad tanto del personal como del trabajo que desempeñan,utilizando instrumentos de medición que los motiven a seguir creciendo a ellos mismos y a las organizaciones.  Hacer un uso adecuado de la tecnología para mejorar la comunicación entre ellos y por otro lado, guardar la información importante para la organización en la que trabajan.

miércoles, 18 de enero de 2012

Animo!
Es fácil crear un blog y creo que es muy útil
Bienvenido a este blog! 
cuya finalidad es compartir experiencias y aprender a usar la tecnología para preparar clases más creativas en donde los estudiantes puedan encontrar el gusto por aprender.