miércoles, 21 de marzo de 2012


ACTIVIDAD CONSTRUYENDO CONOS DE CARTÓN:
 Realizar un vídeo en equipo al finalizar el tema de construcción de cuerpos geométricos (conos) a partir de su desarrollo plano. El equipo deberá grabar los pasos requeridos para elaborar un semi  arco  y un círculo con las medidas correspondientes y posteriormente unirlas hasta formar un cono.  El video debe reflejar claramente los pasos, tener imágenes llamativas y frases motivantes que capten la atención de los usuarios para explicar cada paso. La duración del video no debe exceder de 3 minutos.

¿Por qué elegí éstas categorías? 
R =  Porque considero importante evaluar tanto la creatividad y la innovación del video, como los contenidos matemático y el pensamiento de procesos que el alumno tiene que desarrollar, considero que los aspectos a evaluar en ésta rúbrica abarcan estos criterios.

CATEGORY
Excelente
10
Bueno
8
Suficiente
6
Deficiente
5
Orden y secuencia del proceso de fabricación
El proceso de construcción del cono es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de seguir cada paso
El proceso de construcción del cono es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil por lo general de seguir cada paso
El proceso de construcción del cono es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de seguir cada paso
El proceso de construcción del cono  se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada.
Diagramas y Dibujos
Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos.
Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender.
Los diagramas y/o dibujos son algo difíciles de entender.
Los diagramas y/o dibujos son difíciles de entender o no son usados.
Elementos creativos del video.
. El video cuenta con música, imágenes llamativas y frases motivadoras que muestran el proceso de construcción de un cilindro.
El video cuenta con imágenes llamativas y frases motivadoras que muestran el proceso de construcción de un cilindro.
El video cuenta con  frases motivadoras que muestran el proceso de construcción de un cilindro.
El video cuenta con conceptos que  muestran el proceso de construcción de un cilindro de manera deficiente.
Manejo del Tiempo
Utiliza bien el tiempo durante todo proyecto para asegurar que las cosas estén hechas a tiempo. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona.
Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto, pero pudo haberse demorado en un aspecto. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona.
Tiende a demorarse, pero siempre tiene las cosas hechas para la fecha límite. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona.
Rara vez tiene las cosas hechas para la fecha límite y el grupo ha tenido que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades de esta persona porque el tiempo ha sido manejado inadecuadamente.
Duración del video
El video no excede de 3 minutos  y está dentro del tiempo mínimo y de tolerancia
El video no excede  el tiempo de 3 minutos pero está fuera del tiempo de tolerancia
El video excede  el tiempo de 3 minutos
El video no cumple con las especificaciones de durabilidad tanto para el tiempo máximo o el tiempo minimo.
¿ALGUNA VEZ SE TE HA OLVIDAD O DESCOPUESTO LA USB CUANDO MAS LA NECESITABAS Y TE QUEDASTE SIN INFORMACION?
Dropbox es una caja electr{onica que te permite guardar archivos, es como una especie de bolso mágico para guardar todas las cosas desde cualquier equipo. Con Dropbox utilizas y almacenas informaci{on en la laptop, en el teléfono, en la PC y tienes la información accesible desde cualquiera de ellos, lo padre es que si modificas una carpeta desde un equipo, esta modificación se hace en la carpeta digital y cuando la abras desde otro equipo, la encontrarás modificada.

Para guardar y compartir información  y subirla al Dropbox lo que hay que hacer es lo siguiente:

1: Instalar el programa "Dropbox" desde el URL: www.dropbox.com
2. Abrir una cuenta
3. Crear una carpeta
4. Cargar archivos
5. Compartir carpeta con algun compañero.

miércoles, 14 de marzo de 2012

Bueno creo que inverti un tiempo considerable metiendo en "my library" todas las páginas web que más utilizo tanto para la pastoral juvenil como para mi clase de tecnología,  pero valió la pena..ya que esto me facilitará hacer mi trabajo final que consiste en utilizar la tecnología para desarrollar una clase. Con "my library" es decir, con mis pagínas favoritas disponibles en la red desde cualquier computadora, yo puedo trabajar en casa, en la laptop, en la escuela y puedo accesar a mis "favoritos"desde todos estos lugares y avanzar en mis trabajos.

miércoles, 7 de marzo de 2012

Existen unas apps muy aplicables y que utilizan contenidos propiamente del programa curricular de tercer grado de secundaria, en cuanto a MATEMATICAS.

  ALGEBRA:

- Algebra Touch Intro (Orden de las operaciones)
- Matemáticas intermedias
- Matemáticas Flyer
- Math ref (Solución de ecuaciones)
- i formulas (sobre funciones trigonométricas)
- Mathomatic (Solución de ecuaciones)
- Algebra Helper (operaciones con polinómios)
- La Ecuación Genius. Math Solver Ecuation ( solución de ecuaciones de primer y segundo grado) PROPORCIONALIDAD:
- Proporcion solver (Problemas de proporción)

GEOMETRIA

- Suma de ángulos exteriores de polinomios)

Te recomiendo que pruebes alguna de ellas. La ventaja de esto, es que no tienes que buscar, ya alguien las buscó por ti.
Tema: Graficas de frecuencia Destinatarios: alumnos de 1 de secundaria Objetivo: Que el alumnos se capaz de organizar la información (un conjunto de datos) de tal manera que identifique las categorías y las frecuencias del conjunto de datos de una población y finalmente lo represente mediante gráficas de frecuencia. Conocimientos previos: El alumno retoma el tema de la encuesta visto en el bloque 1 de la asignatura de la información. El alumno es capaz de clasificar la información delos resultados que arrojaron las encuenstas. ACTIVIDAD: • Realiza una encuesta 20 compañeros de la secundaria con la pregunta: ¿Cuál es tu equipo favorito de futbol? • Clasifica las respuestas identificando aquellas opciones que se repiten. • Cuenta el número de veces que aparecen las respuestas y completa la tabla de frecuencias como en el ejemplo: Tigres Rayados Chivas America 6 8 1 5 • Realiza en ChartGo una gráfica debarras con las frecuencias correspondientes a cada equipo de futbol
Creo que el utilizar ScreenChomp tes una manera interactiva de dar clases sin necesidad de tener un pizarrón electrónico. El alumno aprende auditiva y visualmente ya que hay posibilidad de utilizar colores vivos, además el maestro puede dejar grabada su clase y utilizarla nuevamente sin necesidad de volver a comenzar desde el principio. Los alumnos pueden acceder a la clase en cualquier momento y desde cualquier lugar ya que es posible ponerla en línea, esto es un gran beneficio tanto para los maestros como para los alumnos, por ejemplo un alumno que no acudió a clases y que no entendió la explicación a la primera, puede volverla a escuchar y atender las veces que quiera, paso por paso.
La diferencia entre un libro impreso y un e book es que un ebook es ecologíco, practico, le puedes cambiar el tipo de letra, hacer más grande el texto, encontrar el significado de una palabra rápidamente. Algunas similitudes es que puedes ver la página del libro en el mismo formato en ambos libro. Pienso que otra similitud es que ambos transmiten cultura. Otra diferencia es que un e book lo puedes comprar a cualquier hora y desde cualquier lugar, en cambio un libro impreso no.
Esta es una gráfica que muestra la relación del Radio los círculos concéntricos de un cono y su altura Conforme aumenta la altura, disminuye el radio como muestra la gráfica y la figura. Online Graphing
Create a graph
Esta es una gráfica que muestra el promedio del tercer bimestre de mis alumnos por materia y que se elaboró con la aplicación ChartGo. Esta gráfica la pueden ver los alumnos y los padres de familia en línea  y es muy útil porque pueden conocer el avance que van teniendo por materia y poner atención en aquellas que se requieren. Para mi como maestra titular de mi grupo, es una herramienta muy útil para acompañar a mis alumnos. Online Graphing
Graph maker